Этапы развития ребёнка. Полная версия

Я начинаю это исследование с момента рождения ребенка и планирую завершить вступлением его во взрослую жизнь. Мы вместе пройдём через шесть этапов развития ребенка, чтобы зафиксировать самое важное в каждом из них.этапы развития ребёнка

Научный подход к проблеме: этапы развития ребёнка

Каждому человеку, имеющему детей, необыкновенно интересно и важно узнать больше о своём ребёнке, достигшем того или иного этапа в своём развитии. Начиная с новорождённого малыша, годовалого ребёнка, ребёнка постарше, младшего школьника, подростка и заканчивая взрослым молодым человеком – я помогу вам больше узнать о развитии вашего ребёнка в деталях. Вы также имеете возможность выбрать для ознакомления тот период, который волнует вас в настоящее время, или тот, к которому вам следует подготовиться, чтобы он не застал вас врасплох

Подход, который я использую, строго научный: он зиждется на исследованиях всемирно известных учёных, педагогов и психологов и это позволяет отнестись к данному материалу абсолютно серьёзно, с доверием. Это также важно, учитывая тот факт, что сегодня в интернете существует много «околонаучных» статей, вводящих иногда в заблуждение читателей. Я предлагаю вам, уважаемые родители, хорошо изученный материал, ссылаясь на научные идеи всемирно известных теорий развития ребенка.

Таким образом, на что вы можете рассчитывать, прочитав эту статью:

  • Описание самой проблемы развития ребенка. Как подступиться к ней, и как использовать полученную информацию.
  • Описание трёх важнейших категорий развития ребенка!
  • И, наконец, описание шести этапов развития ребёнка, начиная с развития новорожденного, развития малыша 1 года, развитие в раннем детстве 4-5 лет, развитие ребёнка 7 лет, развитие в более позднем возрасте, развитие подростка.

Уже не одно столетие наши предки и современники пользуются знаниями об основных этапах развития ребёнка  как простым и доступным инструментом для измерения изменений и достижений в развитии ребенка.

Каждый ребенок уникален.

Естественно, определённый возрастной этап или стадию развития ребёнка отличают определенные достижения или способности, характерные для большинства детей этого отрезка времени. Тем не менее, мнения специалистов могут различаться довольно ощутимо; в зависимости от конкретного эксперта по развитию ребенка, эти этапы могут быть довольно широкими или более узкими. Исходя из добрых побуждений, я советую ориентироваться на более широкие. Так вам будет спокойней. Я имею в виду, что разброс возрастов, относящихся к определённым этапам развития, может быть с более широким допуском. Скорее всего, это будет нормально, так как они относятся к так называемому «усреднённому» ребёнку, который вполне может отличаться от вашего уникального ребенка. Так что, уважаемые родители, если вам сказали, что в шесть месяцев ребёнок должен сидеть, а ваш еще не сидит, это не значит, что вы должны бить тревогу и бежать к невропатологу. Скорее всего, у вас нет причин для беспокойства, и уже через 2-3 недели или чуть больше ваш ребёнок тоже будет сидеть. Можно предположить, что природные силы вашего ребёнка сфокусированы в этот момент на развитие иных, не менее важных навыков и способностей. Таких примеров немало, особенно это заметно в многодетных семьях, где из нескольких ребятишек в одной семье каждый ребёнок развивался в собственном, отличном от других, темпе. При этом, все развивались в норме.

Описанные ниже этапы развития ребёнка – хороший ориентир для вас, они могут указать вам на важную проблему с вашим ребёнком, чтобы не пропустить её, но они не способны рассказать вам о вашем собственном ребёнке. Не забывайте, что ваш ребёнок уникален, у него собственный план, предусмотренный природой, и он может отличаться! Учитывая то, что каждый ребёнок пройдёт через одинаковые стадии развития, скорость прохождения наверняка будет разной. Главное, понять общие принципы и подходы к данному явлению. Приведу два примера, подтверждающих, что норма – не догма. Семья, озабоченная тем, что ребёнок в 2,5 года ещё не просится самостоятельно на горшок, приходит к врачу с тревожным заявлением: «сын всё ещё с памперсом, а ведь ему уже два с половиной года»! Первый ребёнок в этой семье  в полтора года в этом вопросе был самостоятелен! Знакомые и родственники намекают на аномальное развитие. Семья в ужасе! Наверное, это ненормально и нужно что-то делать! Все способы и методы «кнута и пряника» уже испытаны, а результата нет! Остаётся только одна причина – медицинская… Опытный врач посоветовал обеспокоенным родителям расслабиться и ждать, когда ребёнок будет готов, пошутив при этом, что ни один 15-летний ребёнок с памперсом не дружит.

Ещё одна семейная пара заявила, что их ребёнок не будет ходить никогда, поскольку в свои полтора года он и не думает переходить от ползания к вертикальному положению. Он даже не пытается удержаться на ногах с посторонней помощью и вообще, не проявляет интереса к ходьбе! Они не поверили педиатру, что их ребёнок здоров, и следует набраться терпения и ждать. Через некоторое время, примерно 3 месяца, ребёнок встал, ухватясь за стул, и сделал свои первые шаги, а затем прошёл самостоятельно через комнату! То, к чему обычно дети подходят в течение месяца, ребёнок выполнил за один день!

Одним словом, если ваш ребёнок не вписывается в обозначенные этапы развития по какому-либо навыку, не паникуйте! Если он не сидит в 6 месяцев, не садится на горшок в два года или не читает в шесть лет – не волнуйтесь, расслабьтесь и … ждите! Скорее всего, ваш ребёнок уникален и не намерен следовать прописанным законам о правильном развитии! У него свой генеральный план!

Современные родители должны быть воспитателями!

Даже самые «продвинутые» из нас, начитавшись огромного количества поучительных статей, могут оказаться сбитыми с толку. Одни авторы утверждают, что новорождённый младенец – чистый лист и только от родителей зависит, что будет написано на этом листе; другие уверены, что уже с рождения генетически заложены все качества личности ребёнка и от родителей практически ничего не зависит. Как быть? Изменились не принципы, изменилась система воспитания. Вспомните, в недавнем прошлом подходы к воспитанию ребёнка были достаточно жёсткими: родительский контроль и дисциплина превалировали; в обществе наблюдались определённые ожидания от поведения детей и это накладывало отпечаток на семейное воспитание в целом. В современном обществе отношение к воспитанию ребёнка изменились. Мы уже не относимся к процессу воспитания как процессу «делания»  ребёнка под себя, или под запросы общества. Мы нацелены на создание благоприятной среды для наших детей, в которой бы они расцветали, наполненные радостью познания мира. Мы осознали важность позитивного воспитания, безусловного отношения к ребёнку, важности положительного примера семьи и общества для воспитания наших детей. Это в корне меняет подходы, соответственно, претерпевают некоторые изменения и некогда «идеальные» нормы и этапы, оставаясь при этом по сути своей незыблемыми.

3 категории развития ребенка

Развитие ребенка основано на трех основных категориях, в которых дети достигают различных этапов развития:

  1. Физическое развитие.

  2. Психологическое и когнитивное развитие.

  3. Социальное и эмоциональное развитие.

Психологическое и когнитивное развитие ребенка

Детский мозг подобен губке, которая постоянно впитывает информацию из окружающей среды. Когда ребенок подрастет, он научится обрабатывать и систематизировать всю эту информацию, он станет более совершенным в этом навыке, он сможет использовать полученную информацию для развития образного мышления, речи, способностей к логике, памяти и восприятия.

Физическое развитие ребенка

Подразумевается, что происходят изменения в росте, весе и внешности по мере роста ребенка, а также развитие определенных физических навыков и способностей. Когда ребенок приобретёт физическую силу и координацию мышц, он овладеет определенными двигательными навыками, такими как переворачивание, ходьба или прыжки. Они считаются физическими вехами развития — это способности, которые большинство детей способны выполнять в определенном возрасте. Так, например, в течение первого года жизни ребенка физические вехи сосредоточены на обучении ребенка овладению самодвижением, удержанию предметов и координации рук в рот. Практика показывает, что определенные навыки усваиваются в течение определенного периода времени. Поэтому физические вехи подразделяются на «этапы». Имейте в виду, однако, что каждый ребенок уникален и не всегда «соответствует шаблону».

 Социальное и эмоциональное развитие ребенка

Предполагается, что со временем у ребёнка появляется способность взаимодействовать с другими. Он испытывает всё растущее понимание своих собственных чувств, а также восприятие и реакцию на чувства или эмоции других. Эта способность чрезвычайно важна для прогресса развития ребенка, поскольку она связана с его самооценкой и индивидуальностью, морально – этическими представлениями и действиями по отношению к другим людям в окружающей среде.

Развиваются ли дети последовательно или поэтапно? Мнения разделились!

Итак, каковы популярные подходы к развитию ребенка, которые установили эти важные этапы развития?

Некоторые теоретики считают, что дети развиваются непрерывно и последовательно — растут, меняются и достигают вех с  примерно постоянной скоростью. Другие полагают, что развитие происходит поэтапно, когда периоды наиболее значительных изменений чередуются с временами незначительного или даже нулевого прогресса. Возвращаясь к уже сказанному, это зависит от ребенка, поэтому невозможно утверждать, правильна или нет эта теория. Поскольку исследования предполагают взаимодействие всех трех компонентов, смело можно утверждать, что верны обе точки зрения. Например, «скачок роста» является свидетельством того, что развитие происходит поэтапно. Однако мы понимаем, что рост ребенка не является физически очевидным, и это не обязательно означает, что развитие вовсе не происходит.

Аналогично, если ребенок вдруг демонстрирует сразу 10 новых слов, можем ли мы сказать, что он «мгновенно» перешел на следующую стадию своего развития? Вполне резонно предположить, что он развивался непрерывно и последовательно, совершенствуя свои познавательные и координационные навыки, необходимые для говорения и использования речи. В этом случае вполне можно заявлять, что прогресс был непрерывным, а фактическое произнесение слов явилось результатом постепенного процесса, а не мгновенного перехода на следующий уровень.

Хотя этот спор, скорее всего, никогда не будет решен, важно рассматривать теории развития с такой точки зрения: если вы придерживаетесь «устойчивой и постоянной» точки зрения, то можете быть обеспокоены, если не видите постоянных изменений. Но, с другой стороны, приверженность исключительно к теории «стадий» может привести к тому, что реально не заметить те крохотные сдвиги, из которых затем возникают большие достижения.

 Знаменитые теории развития ребенка

Зигмунд Фрейд и теория психоанализа. Зигмунд Фрейд

Фрейд: «Сексуальность — это ключ!» Зигмунда Фрейда все обвиняют в том, что он объясняет все процессы базовыми инстинктами и потребностью в удовольствии и удовлетворении. Он также утверждает, что индивидуальность ребенка, а также его «эго» всегда пытаются достичь гармоничного баланса. Он утверждал, что дети должны пройти определенные психосексуальные стадии, чтобы стать здоровыми, счастливыми, хорошо развитыми взрослыми и разрешить конфликт между тремя различными аспектами личности. Идея Фрейда о том, что все развитие личности связано с либидо и сексуальными факторами, сегодня считается весьма ограниченной. Однако, человечество благодарно Фрейду за теорию о многогранности развития. В течение многих лет главное внимание учёных уделялось исключительно вехам физического развития, и мало внимания уделялось социальным, эмоциональным, экологическим или когнитивным факторам. Зигмунд Фрейд был одним из первых исследователей психологии детей, который двигался в своих изысканиях по направлению столь необходимого баланса в области развития ребенка.

Эрик Эриксон и психосоциальная теория Эриксон

Эриксон, «Родительская любовь и поддержка жизненно необходимы ребёнку для полноценного развития». Как и Фрейд, Эриксон был убеждён, что дети проходят важные этапы развития ребенка на пути к здоровой взрослой жизни. По словам Эрика Эриксона, если какой-либо из этих этапов будет не завершен или пропущен — человека ждут проблемы или задержка в развитии. Основное внимание Эриксон сосредоточил на мощном влиянии окружающих ребёнка социальных сред. Как развивается индивидуальность ребёнка, его самооценка в близких отношениях и как это влияет на его способность функционировать в обществе и взаимодействовать с другими. Теория Эриксона подчеркивает важность роли родителей в развитии ребенка. Например, Эриксон считает, что если на начальном этапе будут удовлетворены все  физические потребности вашего ребенка и он получит много безусловной любви, следовательно, он научится доверять другим и будет жить с уверенностью, что о нем всегда будут заботиться. Наоборот, если им пренебрегают, у ребёнка может развиться недоверие и страх по отношению к окружающим. Человечество благодарно Эриксону за теорию жизненно важной роли родительской любви и привязанности. Подобно Фрейду, теория Эриксона добавила новое понимание в область развития ребенка, подчеркнув ответственность родителей за удовлетворение физических, а также их эмоциональных и социальных потребностей их детей.

Лоуренс Кольберг и теория морального развитияЛоуренс Кольберг

Кольберг, «Моральные установки и действия определяют стадии развития». Кольберг выбрал еще один подход к развитию ребенка. Если Фрейд сосредоточил своё внимание на связях между сексуальными стадиями и развитием, Эриксон сосредоточил своё внимание на важности безопасности и поддержки ребёнка, то Кольберг подчеркнул важность моральной идеологии, основанной на концепции добра и зла. Поведение и способность ребенка взаимодействовать в обществе, по его мнению,  зависят от стадии нравственного развития ребёнка. Давайте проанализируем, что он имел в виду. Например, «что такое хорошо и что такое плохо» маленький ребенок будет различать в зависимости от последствий своего личного опыта. Существует эксперимент, когда ребенка испытывают соблазном через желанную игрушку, но он не делает этого! По мнению Кольберга, причина, по которой ребенок не будет делать «плохо» определяют стадию его развития. Малыш предпочитает не брать игрушку другого ребенка, зная, что родитель может забрать игрушку в качестве наказания за непослушание. Уровень 1 — ориентация на послушание и наказание. Однако, с ростом и взрослением, он решает не брать игрушку, понимая, что это может кого-то огорчить. В таком случае, его решение основано не столько на страхе наказания, как на значении его выбора для других. Эгоизм преодолевается отношениями – это следующая стадия развития, Уровень 2, учитывающий  благополучие других и хорошие межличностные отношения. Человечество благодарно Кольбергу за идею о том, что индивидуальные действия обусловлены и социальными потребностями. Кольберг оставил для потомков идею развития личности, формируемую  моральным кодексом о добре и зле.

Жан Пиаже и его теория стадии когнитивного развитияЖан Пиаже

Пиаже, «Психическое и логическое понимание ребенком мира расширяется с возрастом»

По словам Жана Пиаже, дети развиваются, взаимодействуя с окружающим их миром. Следовательно, чем больше они взаимодействуют, тем лучше они развивают свое мышление. Пиаже сосредоточился на когнитивном развитии, изучая, как ребенок учится говорить, рассуждать, мыслить абстрактно и приобретать навыки решения проблем. Последователь Пиаже – доктор Мария Монтессори изобрела материалы для социокультурной развивающей среды, в которой ребёнок способен научиться учиться. Человечество благодарно Жану Пиаже за его идею о том, что работа мозга детей устроена иначе, чем у взрослых! Хотя Жану Пиаже вменяли чересчур большую сосредоточенность на возрасте и достижениях, мы аплодируем ему за то, что он на самом деле доказал: то, что измеряет продуктивность мозга взрослых, не может использоваться с этой целью для детей. И, наконец, теория Жана Пиаже подвергла критике существовавшую тогда идею, что «детей следует видеть, а не слышать», и  поощряла родителей включать своих детей, как полноправных членов, во все аспекты семейной жизни.

 Целостный подход к развитию ребенка

Слово «целостный» происходит от греческого слова «холос», что означает полный. По сути, эта теория продвигает идею, что «целое больше, чем сумма его частей». Она признает, что развитие зависит от множества различных факторов, включая физические, эмоциональные, моральные, духовные, экологические и образовательные. Поскольку все аспекты работают вместе, проблема в одной области может повлиять на все другие области. Следовательно, задержка когнитивного развития может быть результатом социальной или физической проблемы. Эта теория предполагает, что на развитие может влиять широкий спектр факторов, таких как доход, образование родителей, здравоохранение, семейные отношения, стиль воспитания, жилье, средства массовой информации и индивидуальная личность ребенка. Чтобы помочь нашим детям развиваться правильно, полезно уделять внимание всем аспектам и тому, как они влияют на целое.

6 стадий развития ребенка

 Развитие новорожденных (1-я неделя)

Когда ваш ребенок родится, он проведет первый месяц своей жизни, приспосабливаясь к своей новой среде. Он будет использовать свои многочисленные рефлексы для развития двигательных навыков и укрепления мышц. Его пять чувств помогут ему взаимодействовать с его новым миром, и ему не понадобится много времени, чтобы узнать ваш уникальный аромат и звук вашего голоса. К концу первого месяца он уже сможет интерпретировать различные нюансы и оттенки вашего голоса, закладывая основу для разговорных навыков, которые будут развиваться в ближайшие годы. Как для новорожденного, он замечательно способен сообщать о своих потребностях. В течение первой недели или около того, вы будете точно знать, чего он хочет — когда он голоден, когда он мокрый, а когда хочет вашей любви и внимания. Хотя он руководствуется потребностями, он впитывает вашу любовь и учится доверять.

 Развитие ребенка (1-й год)

Первый год жизни вашего ребенка является важным временем для формирования личности и закладки фундамента для здоровой самооценки и уверенности в себе. Он будет принимать от вас сигналы, и его настроение часто будет отражать ваше. Он сможет чувствовать напряжение, знать, когда вы несчастны, и казаться спокойным, когда вы расслаблены. В этот период ваш ребенок приобретет много мышечной силы и координации, достигнув многих рубежей. Он научится держать голову, переворачиваться, сидеть самостоятельно, ползать и, возможно, даже начнёт использовать мебель, чтобы подтянуться и встать. Его новая способность путешествовать сделает его очень предприимчивым, и он будет постоянно хотеть исследовать окружающий мир. Он будет все еще использовать свои чувства, чтобы узнать о своём окружении, и станет намного более искусным в  общении, с помощью словесного лепета, слогов, а затем и простых слов. Это стадия для развития постоянства объекта и проявления тревоги разделения.

 Развитие малышей (1-3 года)

Эти годы веселые и захватывающие. Это когда ваш ребенок научится играть, эффективно общаться и обретёт независимость. Вы услышите много «я сделаю это сам»  и вы получите много объятий. Ваш ребенок будет храбро исследовать мир, но все равно захочет вернуться к вам в качестве надежной базы. Когда координация улучшится, он достигнет вех в обучении тому, чтобы пнуть и бросить мяч, подняться по лестнице и даже использовать телевизор (может быть, лучше, чем вы!). Он может легко разочаровываться и истерить, но он также  сделает новые открытия и будет гордиться своей независимостью в течение этих лет развития.

Раннее развитие детей (4-6 лет)

Когда вы попрощаетесь с бурными проблемами малыша, ваш ребенок теперь будет готов взять на себя больше ответственности на следующих двух ранних стадиях развития ребенка. Он преуспеет в способности распознавать и осознавать чувства других и начнет развивать способность мыслить о его собственных потребностях более последовательно. Это стадия «почему», и вы будете засыпаны непрерывными вопросами. Любознательная натура вашего ребенка поможет ему узнать мир и развить социальные навыки. Он начнет заводить дружеские отношения, заниматься актерским мастерством и начнет выражать чувство юмора. Конечно, повышение  независимости все еще будет в центре внимания, и ваш ребенок начнет делать все больше и больше для себя самостоятельно. Это забавное время, чтобы наблюдать, как его собственный уникальный характер и личность начинают становиться все яснее и яснее.

Позднее развитие детства (7-12 лет)

На этом этапе развития ваш ребенок начнет придавать большее значение дружбе. Его самооценка будет поставлена ​​под вопрос в зависимости от того, как его воспринимают те, кто находится за пределами его семьи. Это время, когда он приобретет чувство компетентности или веру в то, что он способен добиться успеха. Поощрение и поддержка по-прежнему так же важны, как и раньше, потому что без них он может чувствовать себя неадекватным и неполноценным. Он будет наслаждаться командными видами спорта, групповыми взаимодействиями и мероприятиями, которые бросают вызов его способностям. Он будет мечтать, фантазировать и учиться использовать свое воображение в социальных взаимодействиях. С 7-12 лет языковые навыки вашего ребенка значительно улучшатся, а его физическая координация позволит ему строить и создавать сложные структуры или произведения искусства. Это захватывающий период с большим количеством этапов. Достижения в физическом, когнитивном и социальном развитии подготовят вашего ребенка к следующему этапу ... юности.

Развитие подростка (13-19 лет)

Переход от детства к взрослой жизни может быть достаточно сложной задачей, особенно когда он столкнется с половым созреванием, изменением социальной динамики и необходимостью переоценить  свою индивидуальность и найти свое новое место в обществе. Он научится управлять новыми чувствами, эмоциями, впервые открывая романтические отношения, и это будет потрясающим опытом. Эта стадия подросткового развития, когда ваш подросток будет работать, чтобы стать самодостаточным и независимым, а также осознает свою потребность в интимных отношениях вне семьи. Становясь менее зависимым от семьи в принятии важных решений о будущем часто может привести к тому, что ваш подросток будет дерзким, замкнутым, капризным и чувствительным. Это время, когда он постарается ответить на вопрос: «Кто я и какова моя роль или цель в обществе?» С развитием социального сознания он начнет видеть себя частью «более широкой картины мира», и вы увидите, как он растет и превращается в удивительного и уникального взрослого!

Наслаждайтесь путешествием, проходя через этапы развития вашего ребёнка — от рождения до совершеннолетия — и дорожите каждым мгновением, потому что, несмотря на неизбежные проблемы, награда бесценна!

 

 

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *